为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，前瞻性谋划“十五五”时期课程建设与提升教学质量工作，2025年10月29日下午，经济与管理学院工商系和财会系联合举办了以“课程建设暨谋划十五五教师上好‘3+1’门课”为主题的专题研讨会。本次研讨会汇聚了工商系和财会系的全体教师，旨在通过深入交流与思想碰撞，共同探索课程共建、竞赛指导、产教融合与教学创新的新模式、新路径。
研讨会伊始，两位教研室主任强调了课程建设在人才培养中的核心地位，指出“十五五”时期是学院提升内涵、实现高质量发展的关键阶段。面对新经济、新业态对商科人才提出的新要求，必须主动求变，打破传统教学壁垒，强化跨学科、跨专业的融合与协同。会议首次明确提出了教师上好“3+1”门课的倡议与要求。
与会教师围绕上好“3+1”门课进行了热烈讨论。大家一致认为，“3”代表着教师在本专业领域的深度与根基，是保障教学质量的基础；而“+1”则象征着跨专业的广度和创新的活力，这“+1”门课，可以是跨系跨专业的共建课程，或是以企业真实问题为课题、由跨专业学生组队完成的校企合作实践项目，以及跨专业共同指导学科竞赛，或者跨专业共同对某前沿领域的专题研讨，。
工商系与财会系的教师们结合潜在共建课程方向，双方初步交流了课程大纲设计、教学内容整合、案例库共建共享等方面的合作可能性。大家认为，跨系共建课程能够有效打破专业界限，让学生获得更加系统、立体的知识体系。
同时研讨了如何将“跨专业学生校企合作实践”的可能性，与会教师提出，将积极联合知名企业，工商系和财会系共同设计和发布综合性实践项目，两个系的学生共同组成项目团队，完成实践项目。
两系教师分享了以往带队参赛的经验与心得，未来，两系将建立更紧密的跨专业的竞赛指导联动机制，鼓励教师跨系组合指导团队，将竞赛项目、企业真实课题融入相关课程教学，实现“以赛促教、以产促学、赛教融合、产教共赢”。
最后，工商系主任叶舜建议下学期可以试点每系各推出一到两门课程作为“3+1”模式的先行探索。这些试点课程将率先在教学内容、教学方法、考核方式以及师资配备上进行改革创新，并及时总结经验，为“十五五”期间全面深化课程改革奠定坚实基础。
