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杨俊，女，汉族，西北大学MBA；现任经管学部会计教研室主任；专业技术职称：副教授、中国注册会计师、高级审计师；主要研究领域：审计。

作为教研室的带头人，能以身作则，身先士卒，时时处处起到示范榜样作用，激发引领全体教师干事创业，较好地完成了教学、科研、校企合作等各项任务，连续三年被武工院评为“优秀教研室”荣誉称号，为促进会计专业平稳快速发展做出了较大的贡献。

在教学方面，能严格秉承“教书育人“”的重任，兢兢业业，踏实努力，赢得了师生的一致肯定，学生评价名列前茅。

在科研方面，能摆正教学和科研的关系，在教学之余，发表论文5篇，主编或参编教材6本，主持或参与教科研项目8项，指导学生竞赛5项。其中：论文《增值视角下我国基层单位内部审计的应用研究—以湖北省武汉市江夏区为例》，获得“湖北省内部审计理论研讨论文二等奖”。 2013年和2014年.指导学生参加第7、8届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛.获得“全国决赛二等奖”和“湖北决赛二等奖”.同时获“优秀指导教师”荣誉称号。

吴凡，2016年主要承担金融学、国际金融、国际贸易模拟实训等专业课程的教学工作。在教学过程中尽心尽责，认真备课，理论结合时事事件，使用多种教学方式因材施教，受到学生的普遍喜爱和领导、同事的一致肯定。在日常生活中关心学生，帮助学生解决学业、生活上的困难。在班主任工作中，心系班级，多次召开班级会议鼓励学生认真学习、珍惜大学四年的青春时光；多次深入寝室了解学生的困惑和迷茫，悉心进行指导和开解，取得了较好的效果。在科研方面积极参加科研各级项目，参与省级教研项目两个，省级科研项目一个，校级教研项目一个，发表学科专业论文数篇，指导学生获得2016年湖北省教育厅优秀论文。与此同时积极参与学校各项活动，指导学生参与湖北创新杯创业大赛并最终进入决赛阶段；积极参与学校招生工作并取得了丰硕的成果。

刘玲，女，2013年毕业于中国地质大学（武汉），同年来到本校工作，现任经济与管理学院工商管理教研室专职教师。在从事教育事业的3年多时间里，我忠于教育事业，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自身的影响感染学生，注意自己点滴言行，说的每一句话，做的每一件事都严于律己、率先垂范。

我热爱每一个学生，秉持学生的进步才是我最好的荣誉证书这一信念，带领学生获得2015年度湖北省精创教育杯人力资源沙盘比赛一等奖”以及“2016年度全国人力资源沙盘比赛湖北赛区一等奖”的荣誉。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在学校应用技术型改革的今天，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长，我还需要不断的努力和进步。

陈蓉,1972年出生，江西人,2006年华中科技大学工商管理硕士毕业，现任经济与管理学院市场营销教研室主任，讲师。自2008年进入中国地质大学江城学院，担任市场营销教研室教师。多年来花费巨大的精力和时间备课，为了保证课堂的案例与时共进，为了避免照本宣科，至今仍然常常备课到半夜，为了组织有效的课堂内容吸引学生，善于抓住旅游中所见所闻分享到零售学课堂中，抓住热剧中的广告植入片段分享到品牌传播课堂里,精心指导学生毕业论文，所指导有两位学生分别于2013、2014年获得湖北省本科优秀毕业论文。多次指导学生参加校外比赛：天一水族2015年全国高校商业精英挑战赛品牌策划大赛三等奖（指导老师）；2014年创青春 湖北省大学生创业大赛、铜奖(校宅购网站 指导老师)。自2015年担任市场教研室主任以来，教研室的科研和教学研究成果成长显著。其中陈蓉主编一本教材，参编两本教材，在多家期刊发表学术论文，承担若干项湖北省的教研和科研项目。

李英，女，1985年7月出生，中共党员，研究生毕业于中国地质大学（武汉）。该同志自2010年入职以来，一直在经济与管理学院从事辅导员工作，先后兼任学院学生第二、三支部组织委员，学生第一支部书记。该同志兢兢业业，在平凡的岗位上较好地完成各项工作任务，以实际行动赢得了师生的信任与好评。在校期间主持申报学工处重点科研项目1项，参与省级科研项目2项、学工处重点科研项目2项，发表论文4篇。曾多次荣获“学生工作先进个人”、“优秀共产党员”、“江城之春”大学生科技文化节优秀指导老师、暑期“三下乡”社会实践“优秀组织工作者”等荣誉称号，所带班级也多次获得“优秀班集体”称号。

彭冰聪，女，汉族，中共党员。1991年2月出生于湖北潜江，2012年7月毕业于中国地质大学江城学院艺术设计（珠宝首饰设计方向）专业，在校期间曾多次获校内奖学金，曾任艺术与传媒学部团学联副主席，曾获得2012届优秀毕业生荣誉称号。 2012年9月任经济与管理学院辅导员,现任学生三支部组织委员，2016级会计学、ACCA、国际经济与贸易（专）的学生。

在日常工作中坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的服务理念，对勤于探索，勇于实践，恪尽职守；在专项工作中，积极认真履行职责，并取得了较好的成绩。